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如何開展全國自然災害綜合風險普查？全國自然災害綜合風險普查是一項重大的國情國力調查，是提升自然災害防治能力的基礎性工作。通過開展普查，摸清全國自然災害風險隱患底數，查明重點地區抗災能力，客觀認識全國和各地區自然災害綜合風險水平，為中央和地方各級人民政府有效開展自然災害防治工作、切實保障經濟社會可持續發展提供權威的災害風險信息和科學決策依據。

如何開展全國綜合減災示范社區創建活動？開展全國綜合減災示范社區創建活動，有助于提高社區防災減災能力和應急管理水平，增強城鄉社區居民防災減災意識和避災自救能力，切實保障人民群眾生命財產安全，促進社會主義和諧社會建設。

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國家新型緊缺職業，綜合應急能力培養，權威雙認證，花一份錢，拿兩個證書！需求量大，實用性強，含金量高，前景廣闊！

國家新增職業緊缺工種，技能證書可申領晉升補貼。應急救援員職業定義：從事突發事件的預防與應急準備，受災人員和公私財產救助，組織自救互救及救援善后工作的人員。

“緊急救援員”職業培訓，是由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心面向全國開展新職業、新技術、新技能等領域的實驗性、示范性、引領性培訓課程之一。其目的是培訓規范應急救援、救護、救助技術人員及隊伍，以適應各類突發事件的應急救援和救助需求，適應生產、生活安全及社會和諧需求。2016年，為適應政府職能轉變，經人力資源和社會保障部同意，“緊急救援員”職業技能培訓認證項目正式轉移至中國應急管理學會。

隨著校園社會化程度的不斷推進,學校內部及周邊環境存在著諸多安全隱患,致使學校及師生的安全得不到保障。為保障在校師生安全,排除外部不穩定因素及內部問題，制定校園安全風險評估及對存在的安全隱患進行整改的技術服務方案。

為有效防范校園暴力劫持事件，加強師生面對突發恐怖事件的防范意識，提高學校師生面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，進一步強化責任意識、大局意識，認真落實學校崗位安全工作職責，切實做到黨政同責、一崗雙責、齊抓共管，把學校安全責任落到實處，結合《中華人民共和國突發事件應對法》、《廣東省突發事件應對條例》、《廣東省突發事件醫療衛生救援應急預案》、《廣州市突發事件總體應急預案》等法律法規及有關規定，結合學校的實際，制定本方案。

校園安全涉及億萬家庭的幸福，同時校園群體特殊，為保障校園教育教學活動的正常秩序，提升全校師生安全能力，通過安全教育培訓，從意識層面突破，提升師生動手實踐能力，達到認知、認同，踐行的目的，結合《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國消防法》、《廣東省突發事件應對條例》、《廣東省突發事件醫療衛生救援應急預案》等法律法規及有關規定，結合學校的實際，制定本方案。

在實踐安全教育技術規程和綜合 減災示范區的基礎上，快速推行 行業標準和規范，擴大普及規模 和行業影響力。

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